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《少年派的奇幻漂流》:李安电影叙事手段的突破
2019-12-03 10:49:12

从早期的《父亲三部曲》到后来的《理智与情感》、《冰风暴》和《卧虎藏龙》等,李安的电影大多运用细腻精准的视听语言进行温柔真诚的叙事表达,这种叙事方式在《年轻人漂泊的生活》中取得了突破。

在西方,“不可靠叙事”被广泛应用于现代和后现代小说中,并延伸到电影领域,成为当代叙事理论中的一个重要概念。所谓“不可靠叙述”,是指电影人物的言行与其内心思想不一致,从而起到升华电影主题的作用。李安在《少年派的生活》中运用了这种叙事技巧,故事情节与人物的言行相冲突,使得电影更加有趣。

这部电影讲述了经历了一场海上风暴的印度少年“皮”的家庭故事。作为唯一的幸存者,派独自在海上漂流了200多天,最终获救。后来,这所年轻的学校将其经历描述为两个完全不同的版本。第一个版本是学校坚信的真理,第二个版本是学校向外界讲述的故事。这两个完全不同的故事显示了青年学校的言行与他们的内心之间的矛盾,这构成了一个叙事矛盾。

在第一个版本中,货船沉入海底,斑马、鬣狗、猩猩和成年孟加拉虎带着馅饼登上救生艇。经过一场生死搏斗,白虎和孟加拉虎幸存了下来。一个人和一只老虎是朋友和敌人。他们相互依存,在一起漂流了200多天。这是李安花了大量时间来描述的一个故事,也是学校坚信的一个“事实”。学校信仰三种宗教,希望通过对不同宗教的信仰来发现上帝的存在。学校认为所有的苦难都是上帝对自己的考验。他的心总是相信上帝在看着他。每次危机过后,人类都会变得虚弱,奇迹般的迹象同时出现。所有的幻想和荒谬对学校都是可信的。

在第二个版本中,没有动物,救生艇上有馅饼、断腿水手、厨师和母亲。厨师杀了断腿的海员,还杀了派的母亲。最后,愤怒的派杀死了厨师,而水手、母亲、厨师和派分别对应于第一个故事中的斑马、大猩猩、temminick和老虎,这反映了党的自我以及对人性的质疑和反思。这个故事与学校坚信的经验不一致,因此使得真实的故事更加复杂和混乱。

在电影中,导演特别安排了一个作家的角色来扮演一个听众。一方面,这个角色代表了作家本人,同时也是电影中观众的“身体替身”。观众可以将自己融入作家的角色,增强参与故事的意识,进一步理解人与自然的关系,并感到人不是自然的主人,而是自然的无足轻重的存在。

电影《少年派的生活》将一次经历分成两个故事,这使得这一经历充满矛盾、疑惑、魅力和寓意。这种叙事方式对丰富电影的表达方式有很好的效果,值得进一步探索。李安,作为一名国际知名的中国导演,通过他成长的经历和电影,已经成为年轻导演追求梦想的偶像和标杆。对于年轻的中国电影人来说,在把李安视为偶像的同时,应该更深入地挖掘李安电影的文本叙事和艺术风格。在加强对“电影本体”认识的基础上,他们可以借鉴其他艺术形式,突破固有的创作模式,增强个人艺术修养,创作出更丰富、多样、高质量的电影。(张謇)

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